Altıeylül İngilizce özel ders: aynı ilden, ekran başında
“Hocam, ben aslında konuyu anlıyorum ama sınavda boş kalıyorum.” Bu cümleyi o kadar çok duydum ki artık ilk derste doğrudan bu boşluğun nereden geldiğini aramaya başlıyorum. Çoğu zaman sebep bilgi eksikliği değil; bilginin cümle içinde tanınmaması. Altıeylül İngilizce özel ders arayan bir öğrenci için de ilk iş bu tanıma sorununu çözmek.
Ben Samet, dersleri Sındırgı’dan online veriyorum. Altıeylül, Balıkesir’in merkez ilçelerinden biri; yani aynı ildeyiz, aynı okul takvimini yaşıyoruz. Ama derslerin tamamı ekranda yapılıyor.
“Anlıyorum ama yapamıyorum” ne demek?
Bir örnek üzerinden gideyim. Öğrenci passive voice kuralını ezbere biliyor: “be + V3”. Ama şu cümlede duraksıyor:
The new bridge will be opened next month.
Neden? Çünkü “will be” ile “opened” arasındaki bağı görmüyor; “will” gördüğü an gelecek zaman diye düşünüp cümleyi aktif sanıyor. Derste bu tip cümleleri ayrıştırarak çalışıyoruz: özne kim, eylemi kim yapıyor, fiil hangi kalıpta? Birkaç haftalık düzenli pratikten sonra göz bunu otomatik yakalamaya başlıyor.
Aynı durum kelimede de geçerli. “Achieve” kelimesini listede tanıyan öğrenci, “achievement” ya da “achievable” gördüğünde bocalayabiliyor. O yüzden kelimeyi tek başına değil, aile hâlinde çalıştırıyorum.
Altıeylül’de İngilizce özel ders için dört yol
| Başlık | Kimin için | Derste ne var |
|---|---|---|
| Okul İngilizcesi | 5-12. sınıf | Konu tekrarı, grammar, yazılıya hazırlık |
| LGS ve YDT | 8. sınıf ve lise sonu | Soru tipi, okuma, kelime, deneme analizi |
| Konuşma | Her yaş, özellikle yetişkin | Pratik, telaffuz, doğal ifadeler |
| Genel İngilizce | Sıfırdan B2’ye | Dört beceri birlikte |
Ortaokul son sınıftaysan Altıeylül LGS İngilizce sayfasında sınava özel çalışma biçimini ayrıca yazdım. Lise sonundaysan YDT tarafı için ayrı bir planlama gerekiyor; okuma parçası uzunluğu ve kelime seviyesi bambaşka.
Bir haftalık örnek düzen
Ders dışındaki çalışma dersin kendisi kadar önemli. Altıeylül’de okula giden ve haftada iki ders alan bir lise öğrencisi için tipik bir hafta şöyle görünebilir:
- Pazartesi: 60 dakikalık ders. Yeni konu ve kısa alıştırma.
- Salı: 15 dakika kelime tekrarı (önceki dersten 10 kelime).
- Çarşamba: Kısa bir okuma parçası, bilinmeyen kelimelerin altını çizmek.
- Perşembe: 60 dakikalık ikinci ders. Hafta içi çalışmanın kontrolü, eksiklerin tamamlanması.
- Cuma: Verilen küçük ödev, en fazla 20 dakika.
- Hafta sonu: Bir gün tamamen dinlenme, diğer gün 20 dakikalık genel tekrar.
Bu düzen katı değil; yazılı haftası yaklaştığında okul konularına, deneme döneminde soru çözümüne kayıyor. Önemli olan her hafta ne yaptığını görebilmek. Haftalık kısa geri bildirimle hangi konuda ilerlediğini, hangisinde hâlâ takıldığını birlikte izliyoruz.
Online derse güvenmek zor gelirse
Bazı veliler ekrandan dersin gerçekten işe yarayıp yaramayacağından emin olamıyor. Bu çok anlaşılır bir soru ve cevabı biraz dersin nasıl kurulduğuna bağlı. Ekran paylaşımı, ortak not sayfası ve anında düzeltme sayesinde birebir ders, klasik bir sınıftan daha yoğun geçiyor. Bu konuyu online İngilizce ders verimli mi yazısında daha uzun anlattım.
Balıkesir genelindeki ders seçeneklerine bakmak istersen Balıkesir online İngilizce özel ders sayfası da işine yarayabilir.
Nasıl başlarız?
WhatsApp’tan yazman ya da araman yeterli. Ücretsiz 20 dakikalık ön görüşmede kısa bir konuşmayla seviyene bakıyorum, sen de hedefini anlatıyorsun; sonra Altıeylül İngilizce özel ders planını sana uygun gün ve saatlere göre çıkarıyoruz. Güncel paketler ana sayfada, ama hangisinin sana uyduğunu bu görüşmede konuşmak daha sağlıklı.
