Tunceli LGS İngilizce: kısa metinleri hızlı ve doğru okumak
“Metni bitirdim ama ne okuduğumu hatırlamıyorum.” 8. sınıf öğrencilerinden sık duyduğum bir cümle bu. Öğrenci her kelimeye tek tek bakıyor, bilmediği bir kelimede takılıyor, sonra soru kökünü okuyunca metne yeniden dönüyor. Süre gidiyor, güven de gidiyor. Tunceli LGS İngilizce hazırlığı yapanlar için bu sayfada tersini öneriyorum: önce soru, sonra metin.
Dersleri Samet Emin Akarçay, yani ben veriyorum; Samet Teacher adıyla çalışıyorum. Sındırgı’dan bağlanıyorum, dersler tamamen online ve şimdiye dek 2000 saati geçtim.
Sırayı değiştir: önce soru kökü
Standart yöntem şöyle: metni baştan sona oku, sonra soruya bak. Bu yöntemde okurken neyi arayacağını bilmediğin için her şeye aynı dikkati veriyorsun. Daha verimli sıra: soru kökünü oku, aranan şeyi bir kelimeyle özetle, sonra metne bak.
Örnek soru kökü: Why did Mia go to the library? Aranan şey: neden. Metinde because, to ya da so that gibi kelimeler arayacaksın. Metin: Mia went to the library because she needed a book for her science project. She also wanted to find a quiet place to work. Cevap açık: kitap lazımdı.
Dikkat et, ikinci cümle de bir sebep veriyor. Ama soru neden gitti diye soruyorsa ilk sebep ana cevap. Şıklarda ikisi de varsa daha çok soruyla eşleşeni seç.
Bilinmeyen kelimeyle ne yapılır?
Metinde bilmediğin bir kelime çıkacak. Bu normal. Üç şey dene. Birincisi, kelimenin etrafındaki cümlelere bak, genellikle anlamı çevresi söylüyor. İkincisi, kelime bir fiil mi, isim mi, sıfat mı, ona karar ver. Üçüncüsü, soru o kelimeyi gerektirmiyorsa atla.
The tourists were exhausted after the long hike. Exhausted kelimesini bilmesen bile after the long hike sana yorgunluk hissettirir. Sorular bu çıkarımı sık ölçer.
Okuma parçalarında kelime bilgisi kadar bağlaçlar da önemli: but, however, because, so. Bağlaç cümlenin yönünü söyler. Yönü kaçırırsan yanlış şıkka gidersin. Kelime konusunda ayrıntı için LGS İngilizce kelime çalışması rehberine bakabilirsin.
Haftalık okuma çalışması
Haftada üç gün, günde bir kısa metin. Metni okumadan önce soruları oku. Çözdükten sonra yanlışları deftere yaz ve yanlışın sebebini işaretle. Hafta sonu o haftanın üç metnine geri dön ve sorusuz yeniden oku, anlamı bu kez akıcı yakalayabiliyor musun diye bak.
Bu çalışma haftada yarım saat bile sürmüyor. Düzenli yapıldığında iki üç hafta içinde okuma hızı ve güveni değişiyor. Soru tipleri için LGS İngilizce soru çözme teknikleri rehberi de yardımcı olur.
Derste ne yapıyoruz?
Ders 60 dakika. Ekranı paylaşıp birlikte bir parça çözüyoruz. Öğrenci önce kendi sırasını anlatıyor: ne yaptı, neden o şıkkı seçti? Ben hatanın nerede olduğunu gösteriyorum. Sonra aynı tipte ikinci bir parça çözüyoruz.
Ders sonu ödevleri kısa. Haftalık geri bildirimde Türkçe yazıyorum. Ara değerlendirmeyle gelişimi izliyoruz. LGS’de yabancı dil testi 10 soru, bu yüzden okuma parçalarının payı küçük görünse de her biri önemli. İlle ilgili genel bilgi için Tunceli İngilizce özel ders sayfasına göz at.
Ön görüşme
Önce 20 dakikalık ücretsiz bir görüşme. Öğrenciyle kısa bir okuma yapıyoruz, ben nasıl okuduğunu izliyorum. Plan buradan çıkıyor. Güncel paketler için ana sayfadaki paketler bölümüne bak.
WhatsApp’tan yaz ya da ara, birlikte bir gün belirleyelim.
