LGS İngilizce kelime çalışması: ezberlemek yerine yerleştirmek

Kırk kelimeyi bir akşam ezberledin, ertesi gün on beşini hatırlıyorsun, bir hafta sonra beşini. LGS’de yabancı dil testi 10 soru ve bu sorularda bir tek bilinmeyen kelime bir neti götürebiliyor. LGS İngilizce kelime çalışması bu yüzden listeyi uzatmak değil, kelimeyi kalıcı hale getirmek üzerine kurulmalı.

Ben Samet, online İngilizce öğretmeniyim. Aşağıdaki yöntemi 8. sınıf öğrencilerime derslerde uyguluyorum.

Neden listeler işe yaramıyor

Liste, kelimeyi bağlamından kopuyor. “curious = meraklı” diye ezberleyen öğrenci sınavda “She is very curious about space.” cümlesini görünce o eşleşmeyi hatırlayamayabiliyor, çünkü kelimeyi hiç cümlede görmemiş. İkinci sorun tekrar: aynı gün üç kez okumak bir tekrar sayılmıyor, beyin kelimeyi aralıklarla görünce tutuyor.

Adım bir: kelimeyi cümleyle al

Bir karta İngilizce bir cümle yaz, kelimenin altını çiz. Arka yüze kelimenin Türkçesini ve cümlenin anlamını yaz. Örnek:

Ön: My little sister is very curious. She asks questions all the time. Arka: curious = meraklı. Küçük kız kardeşim çok meraklı, sürekli soru soruyor.

Cümleyi kendi hayatından kurarsan daha iyi akılda kalıyor. “My best friend is generous, she always shares her snacks.” ders kitabından alınmış bir cümleden çok daha kolay hatırlanıyor.

Adım iki: tekrar takvimi

Öğrendiğin günü sıfırıncı gün say. Tekrarlar ertesi gün, üç gün sonra, bir hafta sonra, iki hafta sonra ve bir ay sonra olsun. Kâğıt kartla çalışıyorsan beş kutu yap: yeni kartlar birinci kutuya girer, doğru hatırladığın kart bir sonraki kutuya geçer, yanlış hatırladığın başa döner. Bu sistemde iyi bildiğin kelimeye az, zorlandığına çok zaman gidiyor.

Adım üç: kelime ailesi

Bir kelimeyi öğrenirken kök arkadaşlarına da bak. Decide ile decision, danger ile dangerous, friend ile friendly ve friendship gibi. Aynı kartın arkasına aileyi eklersen bir kelimeyle üç kelime öğrenmiş olursun. Sınavda sıfat ya da isim olarak farklı biçimiyle karşılaştığında şaşırmazsın.

Adım dört: konu kümeleri

Kelimeleri alfabetik değil, konuya göre grupla. Arkadaşlık, internet, çevre, meslekler, hobiler gibi gündelik temalar için ayrı sayfalar aç. “Arkadaşlık” sayfasına get on well with, rely on, apologise, argue, make up with yazarsan bunlarla kısa bir paragraf kurabilirsin: “I get on well with my best friend. When we argue, we make up quickly.” Paragrafı yazmak güçlü bir tekrar.

Dört haftalık örnek düzen

İlk hafta günde sekiz kelime, sadece cümle kartı yap ve takvimi kur. İkinci haftada kelime ailesini ekle. Üçüncü haftada konu kümelerini oluştur ve her küme için kısa bir paragraf yaz. Dördüncü hafta yeni kelimeyi azalt, eski kartları tekrar et ve kendini test et. Testte kartın Türkçe yüzünü kapatıp İngilizcesini söylemeye, sonra tersini yapmaya çalış.

Deneme sonrası yanlış yaptığın sorulardaki bilinmeyen kelimeleri ayrı bir kutuya ayır. Bunlar sınavın sana gösterdiği eksikler. Denemeleri nasıl inceleyeceğini LGS İngilizce deneme analizi yazısında anlattım.

Sık yapılan hatalar

Kelimeyi sadece gözle okumak en zayıf yol. Yeni kelime sayısını artırıp tekrar kutusunu boş bırakmak ikinci hata. Üçüncüsü ise yalnızca okul dışı kelime çalışmak; önce okulda işlenen konuların kelimelerini sağlamlaştır.

Genel çalışma planı için LGS İngilizce nasıl çalışılır rehberine, daha erken başlamak istiyorsan 7. sınıfta LGS İngilizcesine erken başlamak yazısına bakabilirsin.

Derste nasıl kullanıyorum

Her derste on dakikayı kelime tekrarına ayırıyorum. Öğrenci kartlarından birkaçını çekiyor, kelimeyi cümlede kullanıyor, ben bir soru soruyorum. Bir şeyi öğrenmenin en iyi yolu onu başkasına anlatmak olduğu için bazen rolleri değiştiriyoruz.

Birlikte kuralım

Kelime çalışma düzenini kurmakta zorlanıyorsan ücretsiz 20 dakikalık ön görüşmede seviyene bakıp bir başlangıç planı çıkarabiliriz. WhatsApp’tan yazman ya da aramanla başlayalım; güncel paketler ana sayfada.