Bornova’da online İngilizce özel ders: anlıyorum ama konuşamıyorum diyenlere
“Okuduğumu anlıyorum, dinleyince de çoğunu çıkarıyorum. Ama sıra bana gelince kafam bomboş.” İlk görüşmelerde bu cümleyi o kadar sık duyuyorum ki artık bekliyorum. Bornova’da İngilizce özel ders arayan birinin sorusu çoğu zaman tam burada düğümleniyor: bilgi var, ağızdan çıkmıyor. Aşağıda bu boşluğu derste nasıl kapattığımı ve online dersin Bornova’daki bir günün içine nasıl sığdığını yazdım.
Bornova’da İngilizce kimin işi?
Bornova İzmir’in üniversite ilçelerinden biri, yani çevrende hazırlık sınıfına giden, bölüm derslerinde İngilizce makale okuyan ya da Erasmus başvurusu düşünen biri vardır. Bir de okul yazılısına ve LGS’ye çalışan öğrenciler, iş yerinde yabancı müşteriye e-posta yazmak zorunda kalan çalışanlar. Bu kadar farklı insanın ortak derdi zaman. Kampüs, okul, iş ve ev arasında bir de kurs adresine yetişmek günü bozuyor. Online derste bağlantıyı açıyorsun, 60 dakika boyunca yalnızca İngilizceyle uğraşıyoruz.
Ben Balıkesir merkezliyim ve dersleri tümüyle online veriyorum. İzmir’de ders saatini sana göre ayarlamak bu yüzden kolay.
Neden konuşurken donuyorsun?
Üç sebep görüyorum. Biri pasif kelime bilgisi: kelimeyi görünce tanıyorsun ama cümle kurarken aklına gelmiyor. İkincisi çeviri refleksi. Cümleyi önce Türkçe kuruyor, sonra çeviriyorsun; bu hem yavaş hem hataya açık. Üçüncüsü pratik. Yüzmeyi kitaptan öğrenemediğin gibi konuşmayı da okuyarak öğrenemiyorsun.
Derste pasifi aktife çevirmek için her yeni kelimeyle en az iki kendi cümleni kuruyorsun. Çeviri refleksini kalıplarla kırıyoruz. Dersin yarısından fazlası senin konuşmanla geçiyor.
Dört haftada ne değişir?
B1 civarında olup konuşmada açılmak isteyen biri için örnek bir ay:
| Hafta | Konuşma konusu | Ders dışı iş |
|---|---|---|
| 1 | Kendini ve gününü anlatmak | Her akşam 3 cümlelik sesli not |
| 2 | Fikir söylemek: I think, I’m not sure, but… | Bir haberi okuyup iki cümleyle yorumlamak |
| 3 | Geçmişi anlatmak, sıralama bağlaçları | Hafta sonunu anlatan 1 dakikalık kayıt |
| 4 | Öneri vermek: Why don’t we…, It would be better if… | Kısa bir e-posta yazmak |
Dördüncü haftanın sonunda ilk haftaki soruyu bir daha soruyorum. Cümleler uzamış, duraksamalar kısalmış oluyor ve bunu çoğu zaman sen de duyuyorsun.
Küçük bir deneme: hocana yazdığın e-posta
Üniversite öğrencilerinin sık yaptığı iş, derse gelemedikleri zaman hocaya yazmak. Hata da hep aynı yerde: ya fazla resmi Türkçeyi aynen çeviriyorlar ya da fazla samimi yazıyorlar.
Yanlış: “Hello teacher, I couldn’t come to lesson. What did you do?”
Doğru: “Dear Dr. Aydın, I’m sorry I missed today’s lecture. Could you tell me if there is any material I should go over?”
İkinci cümlede üç şey değişti. Hitap düzeldi, özür net oldu, istek kibar bir soruya dönüştü. Derste bu tür metinleri birlikte yazıp sesli okuyoruz.
Hangi sayfaya bakmalısın?
Konuşmak asıl derdinse Bornova İngilizce konuşma dersi sayfasında ders akışını daha ayrıntılı anlattım. Evde 8. sınıfa giden biri varsa Bornova LGS İngilizce sayfası ona göre. Seviyeni bilmiyorsan önce İngilizce seviyemi nasıl anlarım yazısındaki soruları dene.
Derslerin arasında kısa ödevler veriyorum, her hafta birkaç satır geri bildirim yazıyorum ve belli aralıklarla nerede durduğumuza bakıyoruz. Güncel paketler ana sayfada.
İlk adım bir telefon görüşmesi kadar kısa
20 dakikalık ücretsiz ön görüşmede biraz İngilizce, biraz Türkçe konuşuyoruz. Seviyene, hedefine ve haftanın boş saatlerine bakıp sana göre bir yol çiziyorum. Uygun bir gün için WhatsApp’tan yazabilir ya da beni arayabilirsin.
