Bandırma okul İngilizcesi: yazılı haftasına hazırlıklı girmek
Pazar akşamı, saat dokuz. Yarın İngilizce yazılısı var ve çalışma kâğıdında was ile were hâlâ karışıyor. Bandırma’da bir evde bu sahne yılda birkaç kez yaşanıyor olmalı.
Ben Samet Emin Akarçay (Samet Teacher). Balıkesir’in Sındırgı ilçesinden online ders veriyorum. 2000 saatin üzerindeki online dersin büyük kısmı ortaokul ve lise öğrencileriyle geçti. Bandırma liman kenti, okul temposu da buna göre hareketli; online ders bu tempoya yolda vakit kaybetmeden oturuyor.
İlk derste ne soruyorum
Kitabı açmadan önce üç şeye bakıyorum. Son yazılıda hangi sorular yanlış gitti, kâğıdı görmek bir saatlik sohbetten fazlasını anlatır. Sorun kelimede mi kuralda mı, çünkü soruyu anlamayan öğrenciyle kuralı uygulayamayan öğrencinin ihtiyacı farklı. Ödevi kim yapıyor, tek başına mı yardımla mı.
Cevaplara göre ders iki yoldan birine gidiyor: geriye dönüp temeli onarmak ya da güncel konuyu önden takip etmek.
Ortaokul ve lise farkı
Ortaokulda konular kısa ve somut: günlük rutin, yer tarifi, hobiler, geçmiş zaman. Kelime hazinesi ve cümle kurma alışkanlığı her şey. Beşinci sınıfta atılan temel sonraki üç yılı taşıyor, bunu 5. sınıf İngilizce yazısında anlattım.
Lisede metinler uzuyor, grammar katmanlaşıyor: relative clause, passive, koşul cümleleri. Ortaokulda kalan boşluk burada birden görünüyor. 9. sınıf İngilizce bu kırılmayı konu alıyor.
Was mı were mı
Pazar gecesi sorusuna kısa cevap:
| Özne | Geçmiş |
|---|---|
| I, he, she, it | was |
| you, we, they | were |
Yanlış: They was at the park. Doğru: They were at the park. Yanlış: She were tired. Doğru: She was tired.
Olumsuz ve soru hâlinde fiil aynı kalır: He wasn’t at school. Were you at home? Beş dakikada bu tabloyu ezberlemek yerine, her satırı kendi hayatından bir cümleyle doldur.
Yazılıya üç hafta kala
Bir yazılıya üç hafta varsa şöyle bir düzen deniyorum. İlk hafta konuları sıralayıp hangisinde takıldığını görüyoruz. İkinci hafta takıldığın iki konuya iki ders ayırıyoruz. Son hafta çıkmış soru tiplerini çözüp yanlışları defterine yazıyorsun. Okul tipik olarak boşluk doldurma, eşleştirme ve kısa paragraf soruyor; bu üçüne hızlanmak sonucu belirliyor.
Başarısız bir yazılıdan sonra moral bozulabilir. Bunu çocuğum İngilizceden düşük aldı yazısında veli gözüyle ele aldım.
Evde veli ne yapabilir
Veliden İngilizce bilmesini beklemiyorum. Yapabileceği iki şey var: öğrencinin ders sonrası verilen kısa ödevi yapıp yapmadığına bakmak ve haftada bir kez “bu hafta ne öğrendin” diye sormak. Çocuk anlatırken eksik yerini kendisi fark ediyor. Not kaygısı büyükse yazılı kâğıdını dersle paylaşman yeterli, yanlışların üzerinden birlikte geçiyoruz.
Kitap açık değilse bile kısa sorular sorarak eksik noktayı buluyorum; tahmin etmek yerine ölçmek daha hızlı.
Başlamak için
WhatsApp’tan yaz ya da ara. Ücretsiz 20 dakikalık ön görüşmede öğrencinin seviyesine bakıyor, yazılı tarihini konuşuyor ve bir takvim kuruyoruz. Dersi ertelemek gerekirse ders saatinden en az 24 saat önce haber vermen yeterli, yeni saati birlikte buluruz. Güncel paketler ana sayfadaki paketler bölümünde. Bandırma’dan genel İngilizce özel ders sayfasına da bakabilirsin.
