Ataşehir LGS İngilizce: ifade sorularında tuzağı görmek

Bir öğrencinin yanlış yaptığı soru ekranda açık: Which statement is TRUE according to the text? Metin kısa, şıklar gayet makul. Çocuk C’yi işaretlemiş, doğrusu B. Neden? Çünkü C’deki cümle metindeki bir ifadeye çok benziyordu, ama tek bir kelime fark yaratıyordu: always yerine metinde sometimes geçiyordu. Ataşehir LGS İngilizce hazırlığı yapan 8. sınıf öğrencisi için bu sayfada o küçük kelimelerin nasıl avlanacağını anlatıyorum.

Ben Samet. Dersleri yalnızca online veriyorum ve 2000 saatin üzerinde ders deneyimim var.

Sorudaki küçük tuzaklar

İfade sorularında şıkkı yanlış yapan çoğu zaman büyük bir bilgi hatası değil. Metinle neredeyse aynı olan ama bir ayrıntısı değişmiş bir cümle var. En sık gördüğüm üç oynama şu.

Birincisi sıklık ya da miktar sözcükleridir: always, never, sometimes, all, some. Metinde Some students walk to school yazıyorsa, All students walk to school şıkkı yanlıştır. İkincisi zaman ve gün değişimidir: on Saturdays yerine on Sundays. Üçüncüsü kişi karışıklığı: metin Tom’u anlatırken şık Tom’un kardeşinden söz edebilir.

Çalışırken her yanlış sorunun altına bu üç kutudan hangisine takıldığını yaz. İki hafta sonra hangi kutunun daha dolu olduğunu görürsün; çalışma planını ona göre kurarsın.

İstanbul’da 8. sınıf olmak

Ataşehir gibi yoğun bir ilçede 8. sınıf öğrencisinin haftası okul, kurs ya da etüt ve deneme sınavlarıyla dolu. Yolda geçen süre de bu programa ekleniyor. Online ders burada bir tasarruf sağlıyor: eve gelip dinlenip 60 dakikalık derse bağlanıyorsun, ekranı paylaşıp soruları birlikte çözüyoruz.

LGS’de her şey 10 soru ile sınırlı olduğu için bir soru kaybı bile hissediliyor. Bu yüzden derslerde hız kadar emin olmaya da zaman ayırıyorum. Bir soruyu doğru bulmak yetmez, neden doğru olduğunu da açıklayabilmeni istiyorum.

Bunu derste şöyle çalıştırıyorum: öğrenci metni okurken şıkları görmeden önce kendi cümlesini kuruyor. Sonra şıklara bakıyoruz ve her şıkkın neden doğru ya da yanlış olduğunu tek tek söylüyor. Yanlış şıkkın hangi kelimeyle tuzak kurduğunu parmakla gösterdiğinde bir sonraki sefer aynı tuzağa düşmesi çok zorlaşıyor. Yavaş mı? İlk başta evet. Ama hızı sonradan kazanırsın.

Dersin içeriği

İlk derste eksik haritası çıkıyor. Ardından haftalık bir düzen kuruyoruz: bir gün kelime ve kalıp, bir gün okuma soruları, bir gün de deneme analizi. Kısa ödevler veriyorum. Hafta sonunda yaptığın çalışmaya kısa bir geri bildirim yazıyorum.

Diyalog tamamlama, ilan ve tablo, kısa metin gibi tüm soru tiplerini sırayla geziyoruz. Kelime tarafı için LGS İngilizce kelime çalışması rehberini kullanabilirsin. Soru çözerken süre ve sakinlik meselesine takılıyorsan soru çözme teknikleri yazısına göz at. Ataşehir’in üst sayfasında genel seçenekleri anlattım: Ataşehir İngilizce özel ders.

Birebir mi, küçük grup mu?

Sınava yakın bir öğrenci için çoğunlukla birebir ders daha verimli, çünkü eksikler kişiye özel. En fazla 8 kişilik gruplar belirli dönemlerde açılıyor; sürekli açık bir grup yok. Güncel paketlere ana sayfadan bakabilirsin.

İlk adım

WhatsApp’tan yazman ya da araman yeterli. Ücretsiz 20 dakikalık ön görüşmede çocuğunla kısa bir okuma yapıp seviyesine bakıyorum, kalan süreye göre bir yol öneriyorum. Karar ondan sonra sende.