Pendik LGS İngilizce: cevap metinde, aramayı bil

Okuma sorularında kaybedilen puanın çoğu İngilizce bilmemekten gelmiyor. Öğrenci metni baştan sona anlamaya çalışıyor, sonra soruya dönüyor ve neyi aradığını unutuyor. Oysa LGS’de yabancı dil testi 10 soru ve her sorunun cevabı metnin içinde bir yerde duruyor. Mesele cevabı anlamak değil, nerede olduğunu bulmak. Ben Samet, online ve birebir çalışıyorum ve Pendik’te hazırlanan bir 8. sınıf öğrencisine önerdiğim yöntem şu.

Önce soruyu oku, sonra metne dal

Çoğu öğrenci tersini yapıyor. Metni baştan sona okuyor, sonra soruya geliyor. Bu yöntemde metin akıldan çıkıyor. Ben şunu istiyorum: önce soruyu oku, ne arandığını bir kelimeyle söyle. Sonra metne dön ve yalnızca o kelimenin çevresini ara.

Bir örnek deneyelim.

Mina and her brother visit their aunt every summer. This year, they went by train because the road was closed. Mina took a book to read, but her brother slept all the way.

How did Mina and her brother travel this year? Aranan kelime “travel”. Metinde karşılığı “went by train”. İki kelime birebir aynı değil, anlam aynı. LGS bu eşleştirmeyi sever: soru kökünde bir kelime, metinde onun yakın anlamlısı. Travel yerine went by, help yerine support, big yerine huge gibi.

Bu yüzden çalışırken eş anlamlı çiftleri kısa bir listede topluyoruz. Liste uzun olmasın, haftada beş çift yeter. Yanında kendi kurduğun bir cümle olsun.

Hız ve doğruluk birbirine karşı değil

Süre sıkıntısı yaşayan öğrenci metni hızlı okumaya çalışıyor ve daha çok yanlış yapıyor. Yavaşlamak çözüm değil, ama okumayı bölmek çözüm. Metni bir kez, soruları aklında tutmadan değil, soruyla birlikte tara. Bildiğin kelimeyi görünce dur, çevresindeki cümleyi bir kez daha oku, sonra şıklara geç.

Bu alışkanlık otomatik hâle gelince denemelerdeki dalgalanma da azalıyor. Veliler bunu sık soruyor: “Denemede neden bir 9 bir 6?” On soruda iki üç sorunun oynaması doğal. Yine de yanlışlara bakıp sebebini ayırmak gerekiyor. Bilmediği kelime, soru kökünü yanlış okuma ya da iki şık arasında kalma, üçünün çaresi farklı.

Pendik’te okul sonrası

Pendik İstanbul’un Anadolu yakasında kalabalık bir ilçe, okul çıkışı saatleri çoğu öğrenci için sıkışık. Dersleri online yaptığım için servis ya da toplu taşımayla ek yol yok. Okuldan gelen öğrenci yarım saat dinleniyor, sonra ekrana bağlanıyor.

Tipik bir dersin akışı şöyle. İlk on dakikada geçen haftanın eş anlamlı çiftlerinden rastgele sorular soruyorum. Sonraki yirmi beş dakikada LGS tarzı sorular çözüyoruz, her soruda “neden bu şık, neden diğerleri değil” diye konuşuyoruz. Ardından on beş dakika yanlış analizi. Son on dakikada sonraki haftanın hedefini ve küçük ödevi belirliyoruz.

Dersler 60 dakika ve birebir. Dönemsel açılan en fazla 8 kişilik grup derslerim de var, ama LGS gibi kişisel eksiklerin öne çıktığı hazırlıkta birebir çalışmayı genelde daha verimli buluyorum.

Çalışma planının geneli için LGS İngilizce nasıl çalışılır yazısına, kelime tarafı için LGS İngilizce kelime çalışması rehberine bakabilirsin.

Nasıl başlarız?

Önce 20 dakikalık ücretsiz ön görüşme. Çocuğunun okuma ve kelime durumuna kısaca bakıyor, sınava kadar ne yapılabileceğini birlikte konuşuyoruz. WhatsApp’tan yaz ya da ara. Pendik genelindeki diğer seçenekler için Pendik İngilizce özel ders sayfası var.