11. sınıf okul İngilizcesi: yazılılar ve konuşma etkinlikleri nasıl çalışılır
Yayın:
Yazılıdan bir hafta önce defter açılıyor ve ilk bakışta her şey tanıdık geliyor: konular okunmuş, kelimeler görülmüş. Sonra soruya geliyorsun, tanıdık gelen şey cümleye dönüşmüyor. 11. sınıf okul İngilizcesinde bu en çok görülen durum. Ben Samet Teacher, online derslerde lise öğrencileriyle çalışırken çoğu zaman bilgi eksikliği değil, bilgiyi kullanmaya alışmamak sorunu görüyorum.
11. sınıfta durum
Bu sınıfta metinler uzuyor, cümleler karmaşıklaşıyor, konuşma ve yazma etkinlikleri daha sık çıkıyor. Öğretmenin kendi sınavları farklı biçimlerde olabilir, bu yüzden aşağıda anlattıklarım okulundaki ders planının yerine geçmiyor, yanında çalışılacak bir çerçeve.
Genelde üç alan öne çıkıyor: kelime, okuma ve konuşma ya da yazma. Her birini kısa tekrarlarla çalışmak, tek günde uzun oturumdan daha kalıcı.
Kelime tekrarı
Yeni kelimeleri defterin bir yanına yaz, karşısına Türkçesini değil kendi cümleni yaz. Örneğin reduce kelimesi için: I try to reduce the time I spend on my phone. Cümle kendi hayatından olunca hatırlaması kolaylaşır.
Haftada üç gün beş kelime yeterli. İlk gün çalış, üçüncü gün tekrar et, yedinci gün bir kez daha bak. Bir ay sonunda yirmi kelime kalıcı olur.
Kelimenin hangi tür olduğuna da bak. Decide fiil, decision isim, decisive sıfat. Aynı kökten türeyen kelimeleri birlikte çalışmak bir ödevde birkaç ekstra kelime kazandırır.
Okuma çalışması
Okul sınavlarında genelde kısa bir metin ve ardından anlama soruları gelir. Çalışırken şöyle yap. Metni bir kez baştan sona oku, anlamadığın kelimelerle uğraşma. İkinci okumada soruları oku. Üçüncüde cevabı metinde bul, hangi cümleden çıkardığını işaretle.
Bu alışkanlık, sınavda “hatırlayarak” değil “bularak” cevap vermeni sağlıyor. Yanlış şık seçtiysen metinde neden yanlış olduğunu bulmaya çalış.
Konuşma etkinlikleri
Okulda kısa konuşma ya da sunum etkinlikleri olabiliyor. Konu verilmişse şu planı izle.
Önce konuyla ilgili beş cümle yaz. I would like to talk about my favourite hobby. I started it two years ago. I usually do it at weekends. The best part is meeting new people. I recommend it to everyone. Böyle bir iskelet bile bir buçuk dakikaya yetiyor.
Sonra sesli oku, telefona kaydet, dinle. Telaffuzda takıldığın kelimeleri işaretle. Son aşamada kâğıda bakmadan söylemeye çalış, takıldığın yerde bir bakıp devam et.
Tutuk kalırsan şu kalıplar kurtarır: Let me think about that. That’s a good question. What I mean is… Bunları iki üç tane ezberle.
Yazılıya iki hafta kala
Yazılıya iki hafta kala yeni konu açmak yerine tekrara geç. Konu listesini çıkar ve her birine iki sütunlu bir not yaz: bildiklerim, bilmediklerim. Bilmediklerinden başla.
Geçmiş yazılı sorularını çöz. Okul öğretmeninin soru tarzı seni şaşırtmasın. Yanlışlarını ayrı bir kâğıda yaz ve her yanlışın yanına doğrusunu ekle. Son hafta bu kâğıdı iki üç kez oku.
Sınav gününe kadar kelime çalışmasını yarım saate indir, her gün okumaya devam et. Sınavdan önceki akşam yeni bir şey öğrenmeye çalışma, yazdığın hata kâğıdına bak ve uyu.
12. sınıfa bakarken
- sınıfta yaptığın çalışma 12. sınıfı rahatlatır. YDT’de İngilizce 80 soru ve 180 dakika. Bu süreyi yönetmek için okuma hızı ve kelime birikimi lazım, ikisi de birkaç ayda gelişmez. Şimdiden haftada bir uzun metin okumak iyi bir başlangıç. Devam yazısı olarak 12. sınıf okul İngilizcesi rehberine bakabilirsin.
Alt sınıflardan eksik kalan konular da varsa bunu 11. sınıfta kapatmak mantıklı. 7. sınıf konu tekrarı yazısı temel boşlukları görmen için iyi bir ayna olabilir.
Online destek
Ben Samet Emin Akarçay, derslerimi yalnızca online veriyorum. Okul İngilizcesi başlığında 5 ile 12. sınıf öğrencileriyle birebir çalışıyorum: okulda ne işlendiyse onu tekrar ediyor, eksik konuları tamamlıyor, yazılıya hazırlanıyoruz. Ücretsiz 20 dakikalık ön görüşme için WhatsApp’tan yazabilir ya da arayabilirsin. Dersin düzenini Sındırgı sayfasında bulabilirsin.
