Marmara’da okul İngilizcesi: yazılıya yedi gün kala nasıl çalışılır
Karnede İngilizce notu düşünce velinin ilk tepkisi genelde "çalışmıyor" oluyor. Çoğu zaman gerçek sebep başka: çocuk iki ünite önce bir şeyi kaçırmış ve sonrası bunun üstüne kurulmuş. Marmara’da okuyan bir öğrenci için okul çıkışında dışarıdan bir kursa ulaşmak ayrı bir iş. Ben Samet Emin Akarçay, Balıkesir’den online ders veriyorum ve çocuğunun evden bağlanıp birebir çalışmasını mümkün kılıyorum.
Yazılıdan yedi gün önce
Okul İngilizcesinde en çok istenen şey, yazılı öncesi toparlama. Yedi günlük bir planı şöyle kuruyorum:
Birinci ve ikinci gün konu listesini çıkarıyoruz. Öğretmenin işlediği konuları defterden yazıyoruz, çocuk her birine "biliyorum, yarı yarıya, hiç bilmiyorum" diye işaret koyuyor. Bu liste planın omurgası oluyor.
Üçüncü ve dördüncü gün "hiç bilmiyorum" diyenleri açıyoruz. Konuyu en baştan, çocuğun günlük hayatından örnekle anlatıyorum. Mesela present continuous için "I am eating lunch now" ve "My brother is playing games" gibi gerçek cümleler kuruyoruz.
Beşinci gün "yarı yarıya" dediklerimiz var. Bu konularda soru çözüyoruz ve çocuk yanlış yaptığı yerde neden yanlış yaptığını kendi ağzıyla söylüyor.
Altıncı gün karışık bir deneme yazılı hazırlıyorum, çocuk bunu zamanlayıcıyla çözüyor.
Yedinci gün dinleniyoruz. Yalnızca kelime kartlarına bakıp sorun varsa onları kapatıyoruz.
Kelime ezberi yerine cümle
Ortaokulda en çok gördüğüm yanlış, kelimenin Türkçesini ezberleyip cümlede kullanamamak. Çocuk "borrow" kelimesinin "ödünç almak" olduğunu biliyor ama "lend" ile karıştırıyor. Bunu düzeltmenin yolu ikisini aynı cümlede görmek: "Can I borrow your pen?" ve "Can you lend me your pen?" Bu iki cümleyi bir kez kendi hayatından bir örnekle yazınca fark kalıcı oluyor.
Lise tarafında durum biraz değişiyor. 9. ve 10. sınıfta okulun grammar temposu hızlanıyor, 11. ve 12. sınıfta öğrenci hem okul yazılısına hem YDT’ye yöneliyor. Okul dersiyle sınav hazırlığını aynı çalışma içinde birleştirmek mümkün; bunu Balıkesir okul İngilizcesi sayfasında ayrıca anlattım. Yazılı notu düşük gelmiş bir ortaokul öğrencisinin velisiysen çocuğum İngilizceden düşük aldı yazısını okuyabilirsin.
Adada ders saati
Marmara bir ada olduğu için okul çıkışı, vapur ya da servis saatleri çocuğun günlük programını belirliyor. Ben dersi bunlara göre kurmayı tercih ediyorum: eve geldikten bir saat sonra, yemekten ve dinlenmeden sonra, çocuğun gözü açıkken. Yorgun bir çocukla yapılan 60 dakika, dinlenmiş biriyle yapılan kırk dakikadan daha az iş görüyor. Bu yüzden saati seçerken çocuğun enerjisini sorarım.
Ders nasıl işliyor
Her ders 60 dakika, görüntülü ve birebir. Ders sonunda çocuğa kısa bir ödev veriyorum, haftanın sonunda da velisine kısa bir geri bildirim yazıyorum: neyi öğrendi, nerede zorlandı, bir sonraki hafta ne yapacağız. Bu notlar kâğıt üzerinde bir rapor değil, birkaç cümlelik bir mesaj. Paketlerin güncel hâli ana sayfada.
Bazen veli grup dersi soruyor. Sekiz kişiyi geçmeyen online grup dersleri de var ama belirli dönemlerde açılıyor; sürekli bir grup beklenmesin. Okul İngilizcesinde ilk yılı birebir geçirmeyi tercih ediyorum, çünkü eksik konular kişiden kişiye çok değişiyor.
Başlamak için
İlk adım 20 dakikalık ücretsiz ön görüşme. Çocuğun sınıfını, okulda en zorlandığı konuyu ve haftada kaç saat ayırabileceğini soruyorum. Çocuğun da orada olmasını tercih ediyorum, çünkü sesini duymak seviyeyi anlamama yardım ediyor. WhatsApp’tan yazabilir ya da arayabilirsin.
